Flere hundre blomsterkreasjoner må lages når Sarpsborghallen skal pyntes til Melodi Grand Prix.
Blomsterdekoratørene ved Kalnes står for den største delen av oppdraget. De skal lage blant annet 250 vinterlige kuler av mose, lav, isopor, buljongtråd og sølvbånd. Totalt er 24 elever i sving for å rekke fristen.
Se bilder av kulene og dekorasjonene her!
Vinterdekorasjoner
- Det er kult å tenke på at det vi har laget, kommer på tv. Det gjør det ekstra moro å være med på dette, sier elevene ved VG 2 blomsterdekoratør, Emely Simonsen og Marit Eriksen.
De har vært ute i skogen og høstet materialene selv sammen med resten av klassen. Da avtalen med Interflora om Melodi Grand Prix ble klar, og temaet for dekoreringen ble ”frost”, passet det bra å ha kjølerommet fullt med lav, mose og vinterkledde greiner.
Lysende ”globuser”
- De minste kulene skal brukes som borddekorasjoner på småbordene inne i hallen og på green room hvor alle artistene sitter etter opptredenen. Vi skal også lage en kjempediger kule og noen litt mindre som er hule. De skal pyntes med tørket villvin og lav, og dagen før Siste Sjansen skal vi legge kronen på verket med blomstene. Det skal også være lys inni kulene, og de blir stående i tilknytning til publikumsinngangen, forteller faglærer ved blomsterdekoratørlinja, Ellen Brandt.
Mer enn buketter
Dermed blir det mulig for de som ikke skal inn i Sarpsborghallen, å se noen av dekorasjonene som Kalnes-elevene lager.
I tillegg til kulene, skal høye stativ pyntes med kvister, lav og blomster. Ved artistinngangen, som til vanlig er inngangen til svømmehallen, skal et slags kvistteppe i samme stil dekorere en stor del av vinduene.
- Det er det som er så gøy med dette faget. Å være blomsterdekoratør er mer enn bare å lage buketter. Det er sinnsykt masse man kan lage, sier Marit Eriksen.
Arbeidserfaring
MGP-jobben er ikke det største oppdraget Kalnes-elevene har fått, men det knyttes mer spenning til denne oppgaven på grunn av all ståheien rundt MGP. Samtidig gir det en annen type kunnskap enn tradisjonelle skoleoppgaver.
- Reelle kunder gir elevene et annet forhold til prosjektene de får. De lærer å høre på og forstå kundene, og så er det selvfølgelig alltid spennende å se om man lykkes med det man lager. De blir også vant til å jobbe effektivt og under tidspress, sier faglærer Ellen Brandt.
